百感小集117 语文研究课题方案(1/2)

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《红楼梦》诗词探讨

指导思想：以邓老同志的教育和全国教育会议精神为指南，全面实施教育方针，实行教改、课改，培养学生勇于探索、努力钻研的精神。

行动原则：⑴遵循吸取精华、去其糟粕、兼收并蓄、古为今用、洋为中用的原则。

⑵遵循以学生为主体、以教师为主导的原则。

研究主旨：⑴创设美好的情境，诱发学生的探究兴趣，发挥他们的能力极致。

⑵通过对《红楼梦》诗词的思想性、艺术性的探讨研究，继承古代优秀文化遗产，提高学生的欣赏能力、写作能力等诸多能力，陶冶他们的情操，使之成为合格的现代化建设接班人。

组织构建：⑴领导及顾问：房保昂孙少先崔明君

⑵组织兼指导：常虹

⑶课题研究者：１o７、１o８班

⑷基层组织：每班八个小组，每组八人，每组设组长一人。

（１o７）组长：王英杰柳培敏樊孝云黄小敏

马春宝赵孟周峰张坤

（１o８）组长：常艳隋鑫王威陈建

武金花鲁小威初志强陆迎霞

⑸理论辅导：（特邀）房保昂孙少先崔明君

⑹业务辅导：（特邀）房保昂张千帆李迎杰

⑺科件制作：（特邀）高洪波侯小静马腾飞

⑻资料收藏：殷波张坤常艳

参考资料：⑴《红楼梦》原著

⑵《〈红楼梦〉诗词选注》

⑶《关于〈红楼梦〉研究问题的信》（毛主席）

⑷《拿来主义》（鲁迅）

实施地点：一中（电教室、教室１o７——１o８、广场）

实施时间：２oo３年４月——６月（每周三７、８节集中）

研究结构：⑴学习《红楼梦》原著

⑵书写《红楼梦》诗词，整理成册印发。

⑶制作《红楼梦》课件

⑷学习辅导《红楼梦》诗词

⑸探讨《红楼梦》诗词的思想性和艺术性

⑹集会交流

⑺总结评价

⑻评选奖励

⑼汇报请示

⑽汇集收藏

实施分期：⑴准备阶段

⑵实施阶段

⑶汇报阶段

⑷评价阶段

⑸撰写阶段

⑹拓展阶段

探讨蓝图：（一）准备阶段

⑴提出研究的课题：（宣传鼓动）

⑵学习教育理论：

①毛主席、邓老、江总书记关于教育方面的论述

②关于教改、课改方面的论述

⑶确定课题研究的具体范围：

⑷组织构建：

⑸准备物质资料：

（二）实践阶段：

⑴学习材料，掌握标准：

①毛主席《关于〈红楼梦〉问题的信》

②鲁迅《拿来主义》

③有关教改、课改、创新等方面的理论

⑵学习《红楼梦》原著

①学生自学全书，整体把握内容。

②辅导《红楼梦》全书的思想及社会意义

⑶课件制作：

①《红楼梦》诗词文字图片

②《红楼梦》环境图片

③《红楼梦》人物图片

④《红楼梦》电视选段

⑤《红楼梦》电视剧歌曲选段

⑥《红楼梦》诗词诵读录音

⑷书写《红楼梦》诗词，绘制图或选图插入书中，印刷成册发放。

⑸学习《红楼梦》诗词

①课题研究成员（１o７、１o８）自学

②教师辅导（但不辅导思想和艺术）

③课题研究成员八个小组讨论（主要解决大意）

⑹探讨《红楼梦》诗词的思想性和艺术性

①将《红楼梦》诗词按一定标准分类：

a、概括全书主旨

b、重点女主人公的命运（金陵正副判词、《红楼梦》十二曲）

c、应景诗（大观园题咏）

d、个人感叹：a、林黛玉b、贾宝玉c、薛宝钗

d、贾探春e、史湘云f、其他人

②将四类诗按先后顺序进行探讨思想性和艺术性：

a、个人初探，写成材料。

b、小组讨论，各抒己见。

c、全班交流，选出代表

（三）汇报阶段：

１、汇报形式：集会交流

２、参加人数：课题研究成员（１o７、１o８），组织兼指导教师，邀请校领导、全校师生、校外人士。

３、汇报内容程序：（见附表）

４、大型探讨组织机构：

⑴大会主席：刘培敏（１o７班，女，团支书）

⑵大会主持：隋鑫（１o８班，男，班长）

樊孝云（１o７班，女，学生）

⑶大会评审人员：

①（特邀）校领导：房保昂孙少先崔明君

②（特邀）文学社：李迎杰

③（特邀）史地组：王晓峰

④（特邀）语文组：张千帆陈亚清张洪凤张晓力

梁云冬何金刚高洪波谷成杰

④组织兼指导教师：常虹

⑤本课题研究代表：（１o７）张坤赵孟

（１o８）常艳王威

⑷原则方针：古为今用，百花齐放，百家争鸣。

⑸设置情境：

①会场布置：

②用多媒体：课件图片、电视剧选段、音响设备。

１、评选优秀者数量：每一类别五人

（四）评价阶段：

１、师生共同梳理研究内容，对各类别的探讨形成初步的结论，