风清河畔第260章(1/2)

显华学业初露头

秋菊教子感失策

短短的半年多时间，昌发便建好了房子装点好家俱，这对于一个普通人来说的确是一件很难办到的事。更何况昌发的肩上挑着一大家人的开销用度。

一直以来生活都是过得紧巴巴的单职工家庭，虽说穷无根，但突然之间来一个大变样，还是会让人浮想连连！特别是秋菊更是心有所凝，她心中最合理的猜测，便是自己的父母在暗中资助他们。

现在永康己经读初中了，想让他读书成材，秋菊心中也明白，那简直是痴心妄想。为了儿子的将来，只有努力帮他多存一些钱，以后无论是对他的生活或是事业，都是一个强大的后援。

秋菊的意识中，自己的父母更疼爱忠富与冬梅他们两家人。谁都知道她的父母手头上有不少的财富，秋菊最担的便是父母的家底被他们两家人掏空！

对于昌发的日渐富足，反而令玉娇心里有一种莫名的失落感，她深深地知道他们一家人己无需再依附自己与余家了。他们的回去都是随时的事！她时刻感到寂寞与冷清己渐渐的向她身边围拢而来！

玉娇的心灵深处最在意的还是显华，这个暖心而又依恋自己的小外甥！从他襁褓之中便与自己在一起，这些年在相互的撕磨之中，彼此都能感到对方的那份关心！即便是一个不经意的动作与表情，都能感受到对方的情绪。

加之显华那份对读书极高的悟性与天份，更让玉娇对他视若珍宝！她多么希望能亲历他成长的每一个过程，她多么希望自己能成为他人生的助推器，给他智慧与力量，让他冲向更高更远的天空！

教科书与学校所传授与涉及的知识，对于读书兴趣强烈的显华总是感到空悠与难以满足。玉娇也时常与他讲解古诗词，让他的灵性走进那丰盈的诗词美好的意境之中，去感受去吟颂去共鸣！

那是一个星期天的上午，正好秋菊那天也没有外出给人做裁缝，她无意中却听到母亲在给显华讲解古诗词！

出于好奇，秋菊便在他们的房门外驻足。便听母亲讲道：＂在历代文人诗客之中，梅花在风雪中傲放，那种无惧严寒纯洁与高冷的特质，早己被人们人性化了。从古到今作《咏梅》这诗词的人也很多！今天我们看看这两首：其中一首是南宋爱国诗人陆游所作，而另一首则是我们伟大领袖***所写。＂

说到这里，玉娇喝了一口茶稍稍停顿之后，在显华热切的求知眼神之中，玉娇又说道：＂要真正理解诗词的意境与他表达的情感，就要首先了解诗人当时所处的历史背景！当时南宋政府被金元所分裂，半壁江山之中华民族，皇帝与实权派偏安一隅，不思进取无意谋求国家的统一。作为陆游这种报国无门的志士，词中所表现的是至死不渝复国之志与家国情怀，诗词的基调是悲愤与无奈……。＂

显华此时插言道：＂外婆，看我们***的这首《咏梅》词却是轻快宽慰许多，让人读来总是充满了希望与信心！＂

玉娇轻笑一声，说道：＂我们***是什么人？真是一代天骄，试问古今中外谁能与之争锋！不管在什么情况之下，他都有一种革命乐观主义精神与必胜的信念！主席这首巜咏梅》好象是一九六一年所作，当时的国家正处在种种的忧患之中。苏联老大哥与我们交恶，印度在我国西部边境更是磨擦不断，台湾国民党势力与美帝更是蠢蠢欲动……。我们伟大领袖***能在这样复杂的外部环境之下，写下这首充满了必胜信念的乐观主义词章，的确是一位惊天地的伟人！＂

秋菊听后，心中已是百感交集！往昔母亲引导自己的画面也是如此，自己曾经有过的辉煌与自以为是，更是离不开母亲的倾心栽培。然而自己今时对儿子永康却不是如此！

一直以来自己都将儿子捧在手心里，给他买最漂亮的衣服，给他买各式各样的玩具，同时给他足够的零花钱。以至于养成他高傲与自命不凡好性情，从而让他玩物丧志，沉迷在优渥的物质生活之中。一直以来他的心都不能归垅到专心读书的上面来！

人固然有天性，但真正决定一个人爱好的是他所处的环境与条件。此时的秋菊才意识的儿子永康从小厌恶读书，都是由自己这份过度的爱所造成的，太优厚的物质生活己让他变得自命不凡，而缺乏对知识刻求的耐心！

反观显华，在一些事物的认知上总比永康慢半拍，他能够对读书产生这么浓郁的兴趣，一方面有外婆对他的开导之功，但很大的原因是他找不到比读书更让他振奋的事物！

一个人真正的智慧是看不见摸不着的，显华他虽然缺少一些行动上的小聪明，但他极爱动脑思考。加之玉娇经常自编一些数学应用题让他解答，也极大的开发了他那本来就超乎常人的智力。

他的聪明与智慧也让教他的老师都感到惊异与不解，他方方面面的素质，却只有外婆最了解他！

一方水土养一方人，王德培对杨柳庄这片天地充满着深情，此时己是入冬时分，秋收早己过去的水田里正依稀可见花草的嫩芽。

此时的生产队中也没有多少农事，德培便安排社员担牛粪到田里施肥。而有些人则在田埂边铲草，由于农事不多，大家出工都比较松散。

德培静静地坐在风清河边的杨柳岸上，望着河中悄无声息流淌的河水，回首自己走过的人生，自从当上杨柳庄的生产队长，至今己