最后的公国第六十一章:循序渐进(2/2)

的排列在变身为厨娘的纳沙面前时，她不得不承认，这群半大人族孩子爆发出的能力让自己吃惊了，但她更加清楚眼前的的成果大部分得益于莫里的统筹、指挥能力。

虽然劳动中偶尔会出现的小摩擦，在男孩的调和下，也会被迅速的消弥，并且会更加紧密的团结在一起.这个逐渐在孩子群中成为【头】的少年，在越来越好奇的纳沙眼中，显然对人心有相当了解，并能付诸手段，将其玩弄于鼓掌之中。

人多力量大这是显而易见的道理，但人多也就意味着矛盾爆发的频率会加大，所以他会尽力的避免群体矛盾的持续积累，在劳动中学习到有用的东西，这会有效的刺激劳动者的激情，所以当第一座竹屋被建起来后，莫里就将建房子的一些要点和注意事项记录好，并简化不必要的一些流程，然后讲解给了这些【瘦弱】的【建筑工人】听。

让他们明白为什么要这么做？进而促进他们去想下一步该怎么做？思想交流的频率在众人的集智讨论中越发活跃起来。

男孩在不知不觉中给他们讲解着一些常用的知识，包括简单的数字记录、简单的几何知识等。当这些程序和原理被众人熟悉后，建造的步骤、程序就会无比的清晰。这让不时在一旁听的纳沙也越发的好奇与惊讶，同时望向男孩的眼神也越发的迷离了....。

但是莫里在讲述的过程中也很痛苦，同伴们的脑洞不够大，跟不上自己的思维模式，这变相的让男孩绞尽脑汁。

当一部分的住房建设完工后，莫里就相应的减少了劳动强度，养殖场的规划需要一段时间才能在莫里的脑海里成型，在这之前，一到了晚上休息的时候，莫里就不得不给给伙伴们补脑。

因为在莫里看来，想要成为自己团队中的骨干，就必须跟上自己的思维节奏，得形成一定的默契度，不然会出乱子的...。

教授他们一些简易能够育德的文化课程是莫里洗脑的前提，对于同伴们的道德观与世界观莫里是非常重视的。所以扫盲精灵通用字是莫里要做的，简单的算术知识也是势必要教的，再加上一些能用的上的益智的科普常识等。

当这一切被莫里潜移默化的形成必要的规矩时，这也让焦头烂额中的男孩在同伴们的眼中越发的高大起来，被慢慢的认可....